O Professor Midiático A Formação Docente Para A Educação A Distância no Ambiente Virtual da Videoconferência.

O Objetivo Desta Tese Foi o de Buscar Uma Solução Eficaz Para a Formação de Uma Equipe Docente Qualificada Para a Educação a Distância por Videoconferência A Originalidade e Importância Desta Pesquisa Residem na Sua Abordagem Interdisciplinar ao Estudar o Fenômeno da Educação a Distância Através Doprocesso de Inovação Tecnológica Que Acontece em Um Ambiente Comunicacional Virtual o Ensino Com e Pela Mídia a Partir do Levantamento das Percepções e Estratégias dos Professores Envolvidos Como os Professores Aprendem a Ensinar A Pesquisa Qualitativa e Participante Foi Baseada em Um Estudo de Caso dos Primeiros Anos dos Cursos a Distância por Videoconferência no Laboratório de Ensino a Distância Led da Pós Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina Entre 1996 2000 os Instrumentos de Pesquisa Utilizados Foram a Revisão Bibliográfica o Acompanhamento das Aulas a Distância as Entrevistas Com os Professoresenvolvidos no Processo e a Análise e Avaliação das Oficinas de Treinamento Para Uso da Videoconferência no Led Durante o Período Estudado A Partir Dosresultados da Pesquisa Pode Se Afirmar Que o Trabalho do Professor no Ambiente da Videoconferência é Virtual Ou Seja é Totalmente Diferente Tanto do Queé Realizado na Aula Presencial Como do Que é Feito na Ead Tradicional Neste Sentido Este Trabalho Defende Que na Ead por Videoconferência Acontece o Nascimento do Professor Midiático Entendido Como o Profissional Que Dirige Individualmente o Processo de Aprendizagem de Alunos a Distância e é Responsável Pela Escolha e Produção dos Conteúdos Pela Qualidade do Materialdidático Pela Decisão Planejamento e Cumprimento dos Objetivos Pedagógicos e Pela Operação dos Equipamentos Técnicos Necessários Para o Desenvolvimento da Aula por Essa Razão Concluiu Se Que é Necessário Preparar o Professor Para Esse Momento de Transição Para Que Ele Tenha o Apoio Necessário Para Refletir na Prática Sobre o Que Vai Usar do Que Conhece e Sobre o Que Vai Ter Que Inventar Para o Novo Ambiente de Trabalho Como Proposta de Solução Para Essa Necessidade e Tendo em Conta os Resultados da Pesquisa de Campo e a Integração das Teorias Utilizadas Foi Elaborado o Ppcped o Programa de Preparação Continuada Dosprofessores Para Educação a Distância Uma Proposta de Ações Para Qualificar a Educação a Distância por Videoconferência O Ppcped Propõe a Criação de Umaequipe de Agentes de Formação Que Irão Organizar Ações de Curto Médio e Longo Prazo Planejadas Para Serem Desenvolvidas de Acordo Com o Estágio Deapropriação da Inovação Tecnológica de Cada Contexto Podendo Ser Aplicado em Qualquer Instituição Que Pretenda Iniciar Ou Já Esteja Administrando Cursos Adistância por Videoconferência

Artigo na íntegra